Evidencias

P L A N E A C I O N

  OBJETIVO: Identificar los colores en ingles que se les mostrara.

Actividad	Material	Evaluación	Tiempo
Que todos interactuemos sobre los colores que ya se han visto en clases pasadas.		Que colores se lograron comprender con esta platica.	15min.
Colorear un cuaderno, en el cual vienen instrucciones de los colores en ingles.	-Cuadernillo. -Colores, crayolas, plumones etc.	Calificar los cuadernillos y darnos cuenta si la mayoría de alumnos dibujo como se debió.	20min.
Aportar ideas de que colores fueron los mas fáciles de manejar en ingles y porque.	-Plumón para pizarrón.	Si las ideas que ellos aportan son buenas y de que manera lo son.	15min.

Aprendisaje y enseñanza de los procedimientos :D

Segunda lectura de César Coll

Aprendisaje y enseñanza de los procedimientos!.

El acto didáctico define la actuación del profesor para facilitar los aprendizajes de los estudiantes. Su naturaleza es esencialmente comunicativa.

Lo imprtante es la relación que el alumno establece con el conocimiento; el profesor es el que ayuda a conseguir que se de esta relación agradable y fructífera…

Las actividades de enseñanza que realizan los profesores están inevitablemente unidas a los procesos de aprendizaje que, siguiendo sus indicaciones, realizan los estudiantes. El objetivo de docentes y discentes siempre consiste en el logro de determinados aprendizajes y la clave del éxito está en que los estudiantes puedan y quieran realizar las operaciones cognitivas convenientes para ello, interactuando adecuadamente con los recursos educativos a su alcance.

En este marco el empleo de los medios didácticos, que facilitan información y ofrecen interacciones facilitadoras de aprendizajes a los estudiantes, suele venir prescrito y orientado por los profesores, tanto en los entornos de aprendizaje presencial como en los entornos virtuales de enseñanza.

La selección de los medios más adecuados a cada situación educativa y el diseño de buenas intervenciones educativas que consideren todos los elementos contextuales (contenidos a tratar, características de los estudiantes, circunstancias ambientales...), resultan siempre factores clave para el logro de los objetivos educativos que se pretenden.

EVIDENCIAS

P L A N E A C I O N

  OBJETIVO: Importancia de las reglas y normas para la convivencia.

Actividad	Material	Evaluación	Tiempo
Leer la novela, Robinson Crusoe, involucrando al grupo en general.	-Novela de  Robinson Crusoe.	Que es lo que se dio a entender con dicha novela.	20min.
Identificar las reglas y normas de dicha novela, en equipos de 5 personas.	-Hoja de la libreta. -Lapiceros.	Como aplicarían las normas y reglas identificadas en su vida cotidiana.	25min.
Dar una lluvia de ideas del porque estas reglas y normas fueron redactadas para una buena convivencia.	-Papeles bond. -Plumones de colores.	Verificar que las ideas que surgieron del grupo sean las correctas y las adecuadas.	20min.